邮政快递业推出了143个服务现代农业金牌项目的新选拔。
- 04-012024
- 03-282024计支宝与湖南工程职业技术学院工程管理学院开展合约人才培养交流会3月27日上午，长沙计支宝信息科技有限公司教育事业部一行来到湖南工程职业技术学院开展校企合作培养高质量合约人才交流会。工程管理学院院长何立志、工程造价专业带头人周怡安、骨干授课老师万小华、赵磊军参加此...
- 03-192024陕西职业技术学院：探讨人才培养新模式—陕西职院建筑工程学院参加计支宝教育部项目高校说明会探讨人才培养新模式—陕西职院建筑工程学院参加计支宝“教育部第三期供需对接就业育人项目”高校说明会
- 03-152024关于开展教育部供需对接就业育人项目结题验收的通知（含结题附件）关于开展教育部供需对接就业育人项目结题验收的通知
- 03-122024计支宝和恩施职业技术学院近百名师生开展技能培训2024年3月12日下午两点半，恩施职业技术学院建筑工程学院造价专业骨干教师张静及造价专业80名大二学生参加了由长沙计支宝信息科技有限公司开展的计支宝教学版平台实操培训课程。计支宝研究院的黄温馨和谭远...
- 03-122024中国职业技术教育学会：锻造新型智库“硬实力” 助力教育强国建设职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，在以中国式现代化为支撑的社会主义强国建设中发挥着极为重要的作用。
- 03-082024党的十八大以来我国职业教育改革的成就、经验、挑战与展望党的十八大以来，我国职业教育改革持续深入推进，逐步构建了中高职贯通、职普融通、职继协同的现代职业教育体系，为培养高素质技能人才奠定了坚实基础。
- 03-042024湖南高速铁路职业技术学院：我院参加计支宝 “教育部第三期供需对接就业育人项目” 高校说明会我院王鹏飞老师作为此次定向人才培养项目申报负责人代表我院参加会议
- 03-042024甘肃交通职业技术学院：公路桥梁系参加计支宝“教育部第三期供需对接就业育人项目”高校说明会我系钱源、付清华、任小艳、琚静、李铁根等项目组成员参加会议
- 03-042024对于职业教育的高质量发展，大家期待全国两会关注哪些话题？在全国两会召开前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com），进行了全国两会期待调查，共有2002人参与。调查显示，59.0%的受访者表示同意自己的孩子读职高或高职。对于职业教育的...
- 03-042024黄冈职业技术学院：我院参加计支宝“教育部第三期供需对接就业育人项目”高校说明会我院道桥团队贾海艳老师和造价团队李班老师分别作为此次定向人才培养培训项目和就业实习基地项目代表参加会议
- 02-292024武汉工程职业技术学院：土木工程学院参加教育部第三期供需对接就业育人项目高校说明会我校土木工程学院田甜和王小华老师作为实习就业基地项目申报负责人、课题成员代表参加了会议
- 02-292024陕西交通职业技术学院：公铁学院教师参加计支宝“教育部第三期供需对接就业育人项目”高校说明会我校公路与铁道工程学院造价教研室主任李艳副教授参加长沙计支宝信息科技有限公司
- 02-292024长江工程职业技术学院：城市建设学院参加计支宝“教育部第三期供需对接就业育人项目”高校说明会城市建设学院王景、于芳老师作为此次“教育部第三期供需对接就业育人项目”申报负责人代表参加会议
- 02-282024关于公开征集合作伙伴入库的公告关于公开征集合作伙伴入库的公告
- 02-282024关于公开征集合作伙伴入库的公告关于公开征集合作伙伴入库的公告
- 02-282024湖北水利水电职业技术学院：学院参加计支宝“教育部第三期供需对接就业育人项目”高校说明会2月23日下午，由长沙计支宝信息科技有限公司举办的“教育部第三期供需对接就业育人项目”高校说明会在线上顺利举行。
- 02-282024咸宁职业技术学院：我院教师参加计支宝公司“供需对接就业育人项目”高校说明会2月23日下午，由长沙计支宝信息科技有限公司举办的“教育部第三期供需对接就业育人项目”高校说明会在线上顺利举行
- 02-272024网民建议加快发展智慧高速，河南省交通运输厅：逐步推进近年来，随着智慧交通建设不断推进，群众出行更加便捷、安全。
- 02-272024甘肃是这样打破农村公路养护瓶颈的！当前，甘肃农村公路管理养护面临着一些困难和问题
- 02-272024住建厅：2月29日起，企业可提交资质换证申请！届满前未申请的，逾期自动作废！自治区住房城乡建设厅关于做好有关建设工程企业资质证书换领和延续工作的通知
- 02-272024刚刚，住建厅发文：项目经理必须24小时在岗！不到岗的，一律停工并从严查处！多省市住建部门发文，要求严格落实“五个必须”，合格后方可复工，江苏明确提出，项目部必须做到项目经理24小时在岗。
- 02-262024湖南软件职业技术大学：我院参加计支宝“教育部第三期供需对接就业育人项目”高校说明会2月23日下午，由长沙计支宝信息科技有限公司举办的“教育部第三期供需对接就业育人项目”高校说明会在线上顺利举行
- 02-262024工程造价审计的流程与技巧！值得收藏~工程结算审计是指总包、监理、造价咨询单位及建设单位对各承包单位提交的工程结算资料所进行的审计活动。
- 02-232024建筑工地超60岁工人允许上班吗多个地区已经出台了相关政策，对建筑施工企业用工年龄进行了规范。
- 02-222024新法规下工程结算审计与对抗审计的43个直面问题应对工程计算的依据
- 02-222024新法规下EPC总承包工程中变更费用的承担责任商法分析前段时间，遇到一位在施工单位做项目经理的朋友
- 02-222024当代造价工作者的现状及环境随着国民经济和社会市场化发展的需要，全国建筑业企业不断增多
- 02-212024长沙市住建局：加快推进BIM全过程集成应用，纵深推进建筑领域数字化转型为贯彻落实住房和城乡建设部关于在长沙开展新型城市建设试点和全生命周期数字化管理改革试点工作要求
- 02-21202431省份全汇总！各地政府工作报告中的“公路”，都在这里！近期，各省份“两会”正在陆续召开中，省级政府工作报告也受到了广泛关注。
- 02-212024工程施工合同履行中工程造价的“价”“量”双争分析建议工程造价中“价”“量”风险负担的一般原则
- 02-212024新法规下工程结算审计与对抗审计的43个直面问题应对新法规下工程结算审计与对抗审计的43个直面问题应对
- 02-212024中国人事考试网发布《2024年度专业技术人员职业资格考试重要提示》解读1月29日晚，中国人事考试网发布《2024年度专业技术人员职业资格考试重要提示》
- 02-21202499%的人不知道！合同中“签字盖章”生效与 “签字、盖章”生效的区别通常，在签订合同时最后都有这么一句“本合同自签字盖章之日起生效”
- 02-212024新工科背景下的土木工程专业将何去何从?2024年1月，北京航空航天大学召开第十届学位评定委员会第五次会议。
- 02-212024关于公布供需对接就业育人项目优秀案例名单的通知关于公布供需对接就业育人项目优秀案例名单的通知
- 02-202024大数据分析在国家审计中的应用现状及对策建议近年来，各级审计机关探索大数据分析在审计实践中的应用，
- 02-202024住建部关于“危险性较大的分部分项工程”新规！76种情形为论证“不通过”住建部发布关于《危险性较大的分部分项工程专项施工方案专家论证管理办法
- 02-202024这些漏项内容，合格的造价师都在看！在施工单位和咨询公司的造价师们注意了，还有甲方的商务负责人也要看看！
- 02-202024浅析总包单位“重计量”工作可能导致的履约风险在建设工程领域，“重计量”是出现频率较高的词汇。
- 02-202024工程施工合同履行中工程造价的“价”“量”双争分析建议工程造价中“价”“量”风险负担的一般原则
- 02-202024国家发改委拟出新规：中央预算内投资支持的单个项目总投资不低于1亿元，符合要求PPP项目也可支持！2月19日，国家发改委就《民间投资引导专项中央预算内投资管理暂行办法（征求意见稿）》公开征求意见。此次公开征求意见起止时间为2024年2月19日至2024年3月17日。
- 02-192024工地节后9项“必查清单”，先落实再开工！随着春节假期结束，各建筑工地正陆续恢复正常施工
- 02-182024住建部：关于二级建造师跨地区执业问题的复函！2023年6月，住房和城乡建设部办公厅发布了关于二级建造师跨地区执业问题的复函
- 02-182024400万以下项目不用公开招标！财政部：原则上全部留给中小企业！超过400万的留40%以上2023年8月，财政部发布《关于加强财税支持政策落实 促进中小企业高质量发展的通知》
- 02-182024住建部：所有工地必须严格执行！住建部以下两本强制性工程建设规范关乎所有建筑与市政工程，必须严格执行。
- 02-182024国企的工程能否不招标，直接与子公司签合同？住建部答复了根据《招标投标法实施条例》第九条，采购人依法能够自行建设、生产或者提供的情形，可以不招标。
- 02-182024一级建造师的新出路！住建部发布1月3日，住建部发布关于《建设工程消防设计审查验收技术服务管理办法》（征求意见稿）。
- 02-182024公路水运工程造价分析，看看这份官方发布的报告！本报告依据我中心2022年度造价文件审查及造价监督管理情况分析编制而成。
- 02-182024高职院校数字化转型中的可能误区及破解之道当前，数字化转型已经成为当今社会各行各业的必然趋势，作为培养高素质技能人才重要阵地的高职院校也不例外。高职院校数字化转型不仅是对教育本身的提升，也是对社会经济发展需求的积极响应，对于提升人才培养质量、...
