在新时代“大思政”格局下，山东工程职业技术大学建筑工程学院以“三全育人”综合改革为契机，紧扣“培养新时代建筑工匠”的育人目标，将思政教育融入专业培养全链条，形成了具有土建类专业特色的学生管理模式。
一、理念引领：构建“三全育人”生态系统
（1）全员育人矩阵构建
建立“教师+辅导员+班主任+企业导师+校友导师”五维协同机制打破传统育人主体边界，形成“专业引领+思想导航+成长护航+行业赋能+生涯启航”的立体化育人网络。在具体实践中，教师团队聚焦“专业+思政”双线并进，将建筑课程设计与“大国工程精神”相融合开发课程思政案例库；辅导员与班主任实施“成长会诊”制度，通过学生动态，追踪学生职业认知、心理状态与技能短板，联合中科长洋（山东）科技有限公司、中铁十四局铁证检测科技有限公司等合作开展企业导师“工地里的职业生涯课”，在装配式建筑施工现场解析岗位能力需求；校友导师团则通过“筑基者说”品牌活动，组织杰出校友开展“智能建造与职业发展”云端对话。五维主体依托“1+1+1+N”导师组配置（1名教师+1名辅导员+1名企业导师指导N名学生），在毕业设计环节实施“真题真做”计划，近三年累计完成老旧社区适老化测量工程改造等实战项目26项。
（2）全过程育人链条设计
学院立足职业本科学生成长规律，构建“筑基-强技-铸魂”三阶递进管理模式：
筑基阶段（1-2学期）：实施“双导双控”管理工程，辅导员与专业教师组建学业护航小组，通过BIM建模竞赛等专业启蒙活动强化身份认同，从课堂出勤、晚自习效率、实训安全、宿舍文明、心理健康五个维度建立学业监测系统，对预警学生实施专项帮扶；
强技阶段（3-5学期）：实行特殊群体“一人一策”动态管理模式，以先进带后进，提升全院人员的学习动力；校企联合制定《学生实训课程管理规定》，双导师授课，及时追踪学生在实习实训项目中的考勤、安全操作、技能提升等数据，班主任每月开展“实训技能训练”座谈会解决职业困惑；
铸魂阶段（6-8学期）：学院联合企业人力资源总监开展就业价值观等系列讲座，近三年毕业生在企业关键岗位晋升率达27%，用人单位对毕业生“遵规守纪”、“工匠精神”等职业素养评价优良率达90%以上。
（3）全方位育人平台搭建
充分发挥学院各种育人载体的优势，深入挖掘以课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等为主要内容的“十大育人”体系，对在校大学生进行全方位教育与引导，并将立德树人贯穿融入其中，真正做到落细落实，形成同心同德、同向同行的“系统育人”大格局。
二、实践创新：打造“匠心筑梦”育人品牌
（1）专业教育与思政教育深度融合
在专业课程中植入"港珠澳大桥抗震设计中的中国智慧"等教学案例，通过BIM技术还原隔震支座参数化设计过程，同步开设“结构安全与国家战略”专题研讨；组织“建筑里的党史”主题实践，学生测绘红色建筑，撰写《历史建筑保护中的当代工匠责任》反思日志（思政内化），实现专业精进与价值塑造的双向赋能。
（2）行业需求与人才培养精准对接
学院构建建筑业人才需求动态数据库，实时对接中建、中铁等20余家龙头企业，精准指导实习分配与专业课程优化。创新“工地思政课”管理模式：在实习项目现场，学生需完成“安全晨会主持+钢筋混凝土验收规范操作+质量责任宣誓”岗位实践，智能安全帽实时记录操作规范与团队协作数据，通过“校友邦”实习管理平台实时更新实习数据，实现全过程精准管理。近两年学生工地违规率逐年下降，山东鲁迪测绘有限公司2024年评估显示毕业生“安全生产意识”、“质量追溯能力”评分达90分以上，较传统模式有较大提升。
三、成效与启示：培育新时代建筑工匠
（1）育人成效可视化
近三年学生获全国高校BIM毕业设计大赛特等奖等省级以上奖项87项，毕业生就业率连续三年达到97%以上，中建集团等央企录用率都有所提升。
通过BIM协同平台及校友邦实习管理平台等采集学生实习期间行为数据，生成“红黄绿”三色预警码。辅导员联合企业导师对“黄码”学生启动“工地夜校”补训，中铁十四局铁证检测科技有限公司反馈毕业生“质量追溯意识”评分处于良好以上。通过采集数据分析，集成课堂专注度、实习实训等多个维度，形成动态“职业素养”学情分析，反哺学生管理。
（2）经验启示
建筑工程学院坚持“大建筑观”与“大思政观”的辩证统一，以培养高素质技术技能人才为目标，将职业本科教育与思政教育的引领性深度融合。“大建筑观”强调学科交叉与工程实践的系统性，注重技术能力、人文素养与生态责任的协同发展；“大思政观”则通过课程思政、实践育人等载体，将家国情怀、职业伦理融入专业教学，厚植学生服务行业、奉献社会的价值根基。学院以“工匠精神”为内核，构建“政行校企”协同育人共同体：政府政策支持优化产教融合生态，行业协会对接产业前沿需求，校企共建实训基地与“双师型”队伍，通过项目化教学、现代学徒制等模式，将企业真实案例融入课堂，实现教育内容与岗位能力无缝衔接。同时，以“红色工地”、“劳模工匠讲堂”等特色活动为载体，在工程实践中锤炼精益求精的工匠品格，推动教育链深度嵌入产业链，为建筑行业输送“懂技术、有担当、能创新”的新时代建设者，彰显职业本科教育服务区域经济高质量发展的使命担当。
四、结语
在推进"三全育人"综合改革过程中，建筑工程学院始终秉持“筑基固本，匠心铸魂"的育人理念，通过构建具有土建特色的管理育人体系，为培养“懂技术、善管理、怀匠心、担使命”的新时代建筑人才提供了生动实践样本。学院以全员协同为抓手，凝聚教师、辅导员、企业导师、校友导师等多方力量，通过“五维协同机制”实现育人资源的深度融合；教师团队以“专业+思政”双线并进，将工匠精神融入课程案例；企业导师通过工地实践教学强化质量安全意识；校友导师以行业经验反哺职业价值观塑造。多方协同下，毕业生“工匠精神”素养大大提升，切实将精益求精的品格根植于人才培养全链条。未来，学院将持续深化产教融合，在智能建造与思政融合创新方面作出更大探索，为建筑行业输送更多德技并修的新时代工匠。（作者单位：山东工程职业技术大学建筑工程学院）
